Pensamientos entre docentes

Pensemos un poquito en los baños que hay en las escuelas. Durante nuestra infancia hemos transitado por varios de ellos. Salvo honrosas excepciones, podríamos describirlos de la siguiente manera: Lugares sucios en apariencia, con olor a orines. Inodoros sin tapas. Sin papel higiénico. Puertas que no cierran. Trabas que no funcionan. Sin jabón para lavarse las manos. Sin espejos. Sin toallas (ya sean de tela o de papel). Con graffitis o leyendas. Elementos más, elementos menos, mayor o menor limpieza, pero los baños de las escuelas suelen tener las características antedichas. Saltemos ahora a los baños de los maestros: suelen ser más limpios, con espejo, jabón, toalla para secarse las manos, desodorante de ambiente, cartelitos que sugieren el cuidado y la limpieza. Seguro que alguno de ustedes dirá: - Pero yo soy maestro y nuestro baño es un agujero del infierno. Y habrá otros que dirán: - Mirá Horacio, en nuestra escuela los baños de los niños son limpiados regularmente y tienen todo l...

Hace ya algún tiempo tuve a mi cargo un quinto grado en una escuela de la ciudad de Buenos Aires. En ese entonces daba las áreas de Lengua y Ciencias Naturales. Se acercaba fin de año y ese año se llevaba a cabo la Feria de Ciencias, en donde toda la escuela exponía a la comunidad educativa las distintas producciones que realizaban los alumnos. Usualmente yo era el que llevaba las propuestas e intentaba motivar a los chicos para que las hicieran con e ntusiasmo. Sin embargo esta vez les dejé a ellos el protagonismo, sin saber lo que podía llegar a pasar. Recuerdo claramente ese momento, cuando le dije a mis alumnos: -Chicos, en tres semanas tenemos la Feria de Ciencias: todos los grados van a preparar algo; nosotros estamos viendo los seres vivos. -Y a ustedes... ¿Qué les gustaría hacer para mostrar a los demás? Se dividieron en grupos y pensaron largo rato. Luego, pensaron un poco más… finalmente surgieron varias propuestas: -Vamos a hacer caracoles en porcelana fría (est...

  ¡Lo amamos! Lo usamos durante toda nuestra escolaridad. Cuando éramos alumnos y pasábamos al frente a dar la lección, usábamos el afiche como un mega machete. Y de maestros, como nos invadía la nostalgia, lo seguimos pidiendo... incluso sabiendo que nunca íbamos a dedicar el tiempo suficiente a enseñar cómo diagramar correctamente la información para que los pobres chicos no terminaran escribiendo una enciclopedia completa con una letra microscópica (o que pegaran todas las hojas de la carpeta a modo de portafolios visual :roll: ) Año tras año, los rollitos de papel afiche se iban acumulando sobre el armario, listos para prestar su inigualable servicio. Y una vez usados, por algún tiempo (mientras la cinta scotch resistiera) se exhibían todos orgullosos sobre las paredes del salón. Hasta que llegaba diciembre.... allí el calor o simplemente el cansancio, lograba que estos soportes del saber finalmente se rindieran y cayeran al suelo. He aquí algunas muestras de los pobres com...

  En mis pagos, cuando un maestro va a tomar un cargo, debe ir a la Supervisión y allí verá un listado de vacantes. Si tiene el puntaje suficiente y está inscripto debidamente, podrá elegir el lugar de su preferencia. Un diálogo para esa situación, podría ser parecido al siguiente: -Hola – dice el empleado de la Supervisión. -Hola, vengo a tomar cargo – dice el maestro aspirante. -¿Hay alguno que te interese? -Sí, me gusta esa escuela, la tercera. -Bueno, ¿a alguno de los presentes le interesa ese puesto? -Noo - responden los demás maestros. -Bueno, entonces es tuyo- firmá acá y acá. -Ah, pero yo tengo otro trabajo como maestra, así que renuncio ese y tomo éste. -Muy bien, como ese era una suplencia y este es un interinato, no hay problema 1 Y así concluye el trámite administrativo, el maestro deja un cargo y toma otro. ¿No les parece que faltaría hacer una pregunta esencial, antes de permitir la renuncia a un empleo? Esa pregunta sería, ¿te despediste de los chicos? L...

¿Quién de nosotros no ha visto alguna vez esas carteleras que se encuentran en la entrada de los colegios o en las salas de espera y que incluyen los hechos destacados de cada mes? En relación a esos hechos, algunos guardan relación con la historia argentina y otros tienen un tinte más global (día del agua, día de los derechos de la mujer, día del árbol, etc). En cuanto a estos días que se celebran a una escala internacional, me pregunto por qué le damos tanta trascendencia a ciertos eventos y casi nunca mencionamos otros que también han tenido un gran impacto en el mundo (por ejemplo, Día Internacional de Nelson Mandela, Día de África, Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, entre otros). Otro aspecto muy interesante tiene que ver con la (poca) relevancia que tiene la cartelera escolar para su público mayoritario: sus alumnos . Sería interesante hacer una encuesta para evaluar cuántos niños se detienen a observar las efemérides y cuánto tiempo dedican a su lectura ...

  Si tuviera que definir las funciones que cumple el cuaderno de comunicaciones, podría decir que: Es el lugar físico en donde se dejan asentados los “recordatorios” (listas de materiales, fechas de actos, salidas, eventos, autorizaciones, notas institucionales). Es el canal formal de comunicación entre la escuela y la familia. Es un espacio de intercambio entre maestros y padres. Es la última herramienta del docente (cuando se agotaron todas las instancias anteriores), para lograr frenar las inconductas de los alumnos. Me gustaría centrarme en este último ítem, en la función del cuaderno como regulador del comportamiento. Sin embargo, antes de profundizar en las implicaciones que tiene el uso del mismo, conviene hacer un flashback de la situación conflictiva, para dilucidar en qué contexto se toma la medida de mandar una nota a los padres. Todo comienza cuando, por ejemplo, el maestro quiere explicar un tema y uno de los niños no logra concentrarse y comienza a conve...

-Decidí empezar a trabajar de otra manera- dijo Juan, el maestro, muy emocionado. –A partir del año que viene voy a enfocar mis prácticas de acuerdo al Diseño Curricular. ¡Me cansé de tanto libro de texto y de aburrir a los chicos! Y llegaron las vacaciones. Todos se fueron a veranear menos Juan que decidió invertir tiempo durante el receso escolar, en leer sobre pedagogía, didáctica, psicología, constructivismo, técnicas de grupo, manejo de la disciplina y otros cientos de documentos… todo lo relacionado con la educación iba a parar a sus manos. El tiempo fue pasando y llegó el comienzo de un nuevo ciclo lectivo. - Ya tengo una cierta idea respecto hacia donde enfocar mis prácticas.- dijo el maestro, sin saber que la realidad lo iba a despertar de ese mundo risueño, de ese idilio pedagógico. Los primeros días de clase todo surgió de acuerdo a lo previsto. Juan preparaba las actividades que consideraba más valiosas, se esmeraba en utilizar materiales de calidad, se preocupaba por real...