Pensamientos entre docentes

Es muy común escuchar que en las escuelas está prohibido el uso de la Wikipedia o que se desaconseja totalmente su consulta. Bueno, SÍ y NO a lo que dice la seño. Voy a intentar aportar un poco de luz para poner a la Wikipedia en su justo lugar. Es cierto que "cualquiera puede escribir" pero con ciertas limitaciones. Por ejemplo: dentro de un artículo, hay partes del texto que no se pueden modificar porque ya hay un común acuerdo que esa información es correcta y no se debe seguir editando (por ejemplo: datos estadísticos, el nombre de un prócer, fechas claves en la historia de un país, etc). O sea que desde ya, la Wikipedia no tendría TODO MAL (como algunos suelen afirmar). Por otro lado, esta escritura si bien la puede hacer cualquier persona con acceso a Internet, no es completamente anónima. Si el usuario edita el artículo sin registrarse en la página, su IP (es como su dirección física), queda registrada. Si por el contrario, decide crearse una cuenta, será menos anónimo...

  🕮E n este post me gustaría reflexionar acerca del uso de los diccionarios en el contexto escolar. Para ello, quisiera hacer alusión a una de esas típicas consignas que los maestros suelen dar a sus alumnos: “Lee el texto y buscá en el diccionario todas las palabras que no comprendas” Consigna clásica si la hay; consigna que requiere ser debatida. Reflexionemos un instante: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana uno recurre al diccionario para buscar una palabra? En general la estrategia que usamos los lectores cuando encontramos una palabra que desconocemos, es la de deducir el significado por contexto . Por otra parte, en el supuesto caso de que decidiéramos saber lo que quiere decir un término probablemente lo buscaríamos en GOOGLE o en un DICCIONARIO ONLINE. Y entonces, ¿por qué tanto empecinamiento en torturar a los niños con la búsqueda de las palabras? ¿Y por qué tanto interés en el diccionario tradicional, en desmedro de otras fuentes? En este análisis cabe ...

  ¡Gran tema de discusión! Por todos lados, a lo largo y a lo ancho del globo, les decimos a los niños que está prohibido sacar fotos mientras estamos en clases y mucho menos, filmar lo que ocurre dentro de ella. Hay un miedo, se diría primitivo (ese que data de los comienzos de la humanidad), por todo lo que podría llegar a ocurrir si los alumnos subieran el material audiovisual obtenido, a la web o lo compartieran con otras personas. Veámoslo con un poco más de detenimiento. Por el lado docente, hay un gran temor de que los niños muestren el material audiovisual obtenido y los padres nos critiquen por nuestro accionar dentro del aula. Por otra parte, tenemos un miedo infernal de que los chicos compartan esa información en la web (de manera que no tengamos acceso a la misma) y de que se burlen de nosotros o vulneren nuestra intimidad profesional. En cuanto a la preocupación que tenemos por lo que puedan decir los padres, considero que si trabajamos con profesionalismo, a...