Pensamientos entre docentes

A lo largo de mi carrera docente, me he cruzado con muchas colegas que sostenían que había que evitar que las familias se entrometieran en la tarea pedagógica, que era necesario marcar límites. Por otra parte, estas mismas compañeras también se quejaban cuando las familias, por el contrario, estaban ausentes. Pero al mismo tiempo pensaban que recibir un whats app de parte de ellas, resultaba una invasión a su espacio personal y a su vida privada fuera de la escuela. Yo no estoy aquí para decir si eso está bien o mal pero sí puedo decir que mi pensamiento siempre fue diametralmente opuesto . Siempre creí en la idea de construir vínculos con las familias, de ir más allá de nombrar a los familiares como: "la mamá de..." o "el papá de...". Para mí era vital aprender sus nombres y a partir de ahí comenzar a construir una comunicación. Pero no un diálogo acartonado, burocrático, frío, monotemático... ¡No! Siempre aposté a lograr un poco más en las charlas, intentando ...

  Si tuviera que definir las funciones que cumple el cuaderno de comunicaciones, podría decir que: Es el lugar físico en donde se dejan asentados los “recordatorios” (listas de materiales, fechas de actos, salidas, eventos, autorizaciones, notas institucionales). Es el canal formal de comunicación entre la escuela y la familia. Es un espacio de intercambio entre maestros y padres. Es la última herramienta del docente (cuando se agotaron todas las instancias anteriores), para lograr frenar las inconductas de los alumnos. Me gustaría centrarme en este último ítem, en la función del cuaderno como regulador del comportamiento. Sin embargo, antes de profundizar en las implicaciones que tiene el uso del mismo, conviene hacer un flashback de la situación conflictiva, para dilucidar en qué contexto se toma la medida de mandar una nota a los padres. Todo comienza cuando, por ejemplo, el maestro quiere explicar un tema y uno de los niños no logra concentrarse y comienza a conve...

Quizás te haya sonado gracioso este título... o puede que hayas pensado hacia dónde apunta este post. Pues bien, tiene que ver con esa extraña costumbre que tienen algunos docentes de darle la bienvenida a los papás, diciéndoles: hola papá/papi, hola mamá/mami. ¿Qué onda? A mi se me crispan los pelos de la nuca cuando lo escucho (y eso que me estoy quedando calvo).  Más allá de que suena completamente poco profesional y nada serio referirse de este modo a los padres de nuestros estudiantes, que una profe diga: - hola papi , hasta se puede malinterpretar (y más bochornoso si se encuentra presente también la madre del alumno en cuestión). ¡Ojo al piojo que el caso inverso también lo he observado! 😀 Pero no es sólo esto sino también que denota poco interés de nuestra parte respecto a la vida de las familias. Aprendernos el nombre del papá y la mamá debería ser básico . Y si es muy difícil porque son muchos, al menos deberíamos disponer de un machete para llamarlos correctamente cuan...