Pensamientos entre docentes

A lo largo de mi carrera docente, me he cruzado con muchas colegas que sostenían que había que evitar que las familias se entrometieran en la tarea pedagógica, que era necesario marcar límites. Por otra parte, estas mismas compañeras también se quejaban cuando las familias, por el contrario, estaban ausentes. Pero al mismo tiempo pensaban que recibir un whats app de parte de ellas, resultaba una invasión a su espacio personal y a su vida privada fuera de la escuela. Yo no estoy aquí para decir si eso está bien o mal pero sí puedo decir que mi pensamiento siempre fue diametralmente opuesto . Siempre creí en la idea de construir vínculos con las familias, de ir más allá de nombrar a los familiares como: "la mamá de..." o "el papá de...". Para mí era vital aprender sus nombres y a partir de ahí comenzar a construir una comunicación. Pero no un diálogo acartonado, burocrático, frío, monotemático... ¡No! Siempre aposté a lograr un poco más en las charlas, intentando ...

Quizás, querido lector, te haya llamado la atención el título de este post y lo abrás abierto para ver de qué se trataba. En realidad, el contenido remite a una situación que observamos diariamente en las escuelas. Para explicar a que nos referimos, lo mejor será comenzar un diálogo imaginario entre Matias y la seño. Seño : -Andá a traerme un vaso de agua. Gloria : - Sí, seño, ya te traigo. Segundo diálogo imaginario Seño : - Martín, tomá (le entrega todos los cuadernos para corregir y su cartera). Y le dice: - Llevámelo a cuarto grado. Martín :- Bueno, seño. Lógicamente que este diálogo puede incluir las palabras “Por favor”, “Gracias”, que hacen que lo que parece una orden, en realidad sea una “orden amable”. Sin embargo, más allá de los términos utilizados, lo que realmente importa es el trasfondo que se esconde detrás de estos pedidos. Partiendo de la premisa de que el niño es un ser humano completo, que tiene dignidad y al que se lo debe respetar al igual que a un adulto, hay alg...

  En mis pagos, cuando un maestro va a tomar un cargo, debe ir a la Supervisión y allí verá un listado de vacantes. Si tiene el puntaje suficiente y está inscripto debidamente, podrá elegir el lugar de su preferencia. Un diálogo para esa situación, podría ser parecido al siguiente: -Hola – dice el empleado de la Supervisión. -Hola, vengo a tomar cargo – dice el maestro aspirante. -¿Hay alguno que te interese? -Sí, me gusta esa escuela, la tercera. -Bueno, ¿a alguno de los presentes le interesa ese puesto? -Noo - responden los demás maestros. -Bueno, entonces es tuyo- firmá acá y acá. -Ah, pero yo tengo otro trabajo como maestra, así que renuncio ese y tomo éste. -Muy bien, como ese era una suplencia y este es un interinato, no hay problema 1 Y así concluye el trámite administrativo, el maestro deja un cargo y toma otro. ¿No les parece que faltaría hacer una pregunta esencial, antes de permitir la renuncia a un empleo? Esa pregunta sería, ¿te despediste de los chicos? L...