Pensamientos entre docentes

 Artículo escrito por Carlos Durán* Estimado docente, antes de avanzar con el siguiente tema, le propongo un ejercicio. Quiero que se imagine su lugar de trabajo (no importa la escuela o nivel al que pertenezca) en un día de reunión de personal. Todos sus compañeros están allí. Ahora, imagine que usted toma la palabra, y con voz clara y fuerte anuncie: A LA GRAN MAYORÍA DE LOS DOCENTES NO LES INTERESA LA EDUCACIÓN . Vamos, con confianza, yo estoy a su lado. Sí, ya sé que van a gritar, y mucho. Ahora visualice a quiénes gritarían ante su declaración. ¿Son acaso los docentes más comprometidos? ¿Son los que hacen, o los que simulan hacer? ¿Se enojaron los que preparan sus clases con materiales variados y suelen quedarse después de clase a explicarle a alguien que no entendió? ¿Se ofendió acaso alguno de los docentes que se toman cuánta licencia figura en el estatuto? Y usted… ¿qué piensa…? La palabra interés proviene del latín interesse, que significa importar. Es decir, el interés e...

  Cuando estudiaba para ser docente, una profesora que impartía la materia “Pedagogía”, dijo: “una vez que ustedes se reciban, tienen que estudiar todos los días para estar bien preparados para enseñar. Si no están dispuestos a hacer este esfuerzo, no estudien para ser maestros ”. En ese momento la frase no me impactó significativamente. Hoy, quince años después de obtener mi título, esta idea adquirió una dimensión especial. Durante este período, transité decenas de aulas, observé prácticas de colegas y participé en numerosas charlas en sala de maestros. Así pude comprobar (y lo sigo haciendo) que el porcentaje de docentes que se dedican a estudiar los temas antes de llevarlos a la clase, es realmente escaso. Esto lleva a que los estudiantes tengan que resolver actividades o estudiar temas que contienen errores conceptuales, “ortográficos”, procedimentales, entre otros. Otra práctica frecuente entre los docentes consiste en repetir la misma propuesta pedagógica, utilizando l...

  En este post quiero descargar mi indignación contra cierta clase de profesores de Educación Física que tuve en un momento determinado de mi escolaridad. Para que nadie se dé por aludido (o sí, en cuyo caso me alegra mucho que lean este post), voy a mencionar algunas de sus características: Son exitistas . Consideran que solo algunos de sus alumnos (quienes ya tienen condiciones para el deporte) pueden alcanzar grandes logros deportivos. Y solamente hacia ellos vuelcan sus esfuerzos. Tienen como objetivo aumentar su ego a costa de sus estudiantes "estrella". El resto de los alumnos son descartados o ignorados. Tienen la manía de formar equipos por capitanes . No logran entender que no hay experiencia más humillante que ésta, sobre todo cuando el estudiante es malo para los deportes y queda como descarte. Como tienen la obligación de hacer participar a todos los alumnos, entonces utilizan como estrategia designarlos en actividades de menor valor . Por ejemplo: en un parti...